Педагог-психолог Буханец Ирина Геннадьевна
Понедельник, 10.12.2018, 07:37
Меню сайта

Друзья сайта
  • Управление образования Таштагольского района
  • МБОУ ИМОЦ г.Таштагол

  • Статистика

    Онлайн всего: 1
    Гостей: 1
    Пользователей: 0

    Здравствуйте, дорогие друзья! Рада приветствовать Вас на своем сайте!

    О деятельности педагога-психолога I ступени обучения в МБОУ ООШ №10

    В рамках общеобразовательного учреждения педагог-психолог организует работу по основным направлениям деятельности:

    Психологическое просвещение - формирование у обучающихся, их родителей, у педагогических работников и руководителей образовательных учреждений потребности в психологических знаниях, желания использовать их в интересах собственного развития и развития детей; своевременное предупреждение возможных нарушений в становлении личности, развитии интеллекта, в эффективности учебного процесса.

    Психологическая профилактика- предупреждение возникновения явлений дезадаптации обучающихся в образовательном учреждении, разработка конкретных рекомендаций педагогическим работникам и родителям обучающихся по оказанию помощи в вопросах воспитания, обучения и развития.

    Психологическая диагностика (индивидуальная и групповая; комплексная, оперативная, углубленная) - психолого-педагогическое изучение развития обучающихся на протяжении всего периода обучения. Определение индивидуальных особенностей и склонностей личности, ее потенциальных возможностей в процессе обучения и воспитания, а также выявление причин и механизмов нарушений в обучении, развитии, социальной адаптации.

    Консультативная деятельность - оказание помощи обучающимся, их родителям, педагогическим работникам и другим участникам образовательного процесса в вопросах развития, воспитания и обучения посредством психологического консультирования. В рубрике сайта вопрос-ответ Вы можете обратиться к психологу за онлайн-консультацией

    Психологическая коррекция - активное воздействие на процесс формирования личности в детском возрасте и сохранение ее индивидуальности, осуществляемое на основе совместной деятельности педагогов-психологов, врачей, социальных педагогов и других специалистов.

    Развитие - развитие личности, учебной мотивации и деятельности, межличностных отношений на основе самопознания и саморазвития у каждого участника образовательного процесса.

    Психолог не «доктор», он консультант, доброжелательный собеседник, надежный слушатель, он имеет дело с нормальными, здоровыми людьми, которые адекватно оценивают окружающую их реальность и иногда испытывают трудности в решении нормальных человеческих проблем.